csobogó

csobogó a beszéd előzetes fázisa. A kommunikáció első formája után, sikoltozva, a csecsemő megtanulja magánhangzók és mássalhangzók összefűzését. Ez babrálást hoz létre, amelyet a felnőttek kedvesnek találnak, és amely nélkülözhetetlen a szavak kialakításához.

Mi a fickó?

Függetlenül attól, hogy egy csecsemő éhes, szomjas, pelenkázott, vagy közeli vágyakozik, először csak sikoltozással kommunikál. Csak a növekvő társadalmi, érzelmi és szellemi fejlődés következtében tanul a szavak és leírások mindent, amit lát, hall, érzel és gondol, és hogyan használja ezeket a szavakat.

Már jóval az első beszélt szó előtt a csecsemő megtanulja a nyelv és a nyelv használatának szabályait, akár egy felnőtt. A beszéd a halláshoz kapcsolódik. A gyermek először megtanulja a szavak hangjának hallgatását, majd a mondatok felépítését.

A beszédértés már jelen van a méhben. A baba már alkalmazkodik az anya hangjához és a szívveréséhez.

Mindenekelőtt a csecsemő hangot ad a nyelv, az ajkak, a száj teteje és az első fogak miatt.A babrálási szakaszban levő első "óoh" és "aahs" után a babrálás kezdődik.

A baba első beszéde a negyedik hónap körül hallható, és ez esemény minden családtag számára. De ezt megelőzően fontos nyelvi fejlődési szakaszokon kell keresztülmennie. Legkésőbb két éves korig képesnek kell lennie egyértelműen beszélni.

Funkció és feladat

A gyermek kommunikációja sikoltozással és sírással kezdődik. A baba hamarosan megkülönbözteti a különböző helyek között. Ez az enyhe zümmögéstől a hangos sikoltozásig terjed. Az idő múlásával a különböző hangok kiterjedt repertoárját fejleszti ki: coos, sóhaj, kuncogás és kuncogás.

Körülbelül a negyedik héttől megkülönböztetheti a hasonló hangtagokat, mint például a „la” és a „ma”. A negyedik hónaptól kezdve csikorogni kezd, mássalhangzókat és magánhangszereket összekapcsolva. A babáláskor a baba egymás után többször megismétli a csatlakoztatott magánhangzókat és mássalhangzókat.

A gyermek megpróbálja utánozni a körülvevő nyelvet. A babrálás tehát nem minden babának azonos, hanem nemzetiségtől és nyelvtől függően különbözik.

Ezen "nyelvi gyakorlatok" során a csecsemő sok izmot kiképez, és megtanulja finomítani a mozgásokat, ahonnan beszéde végül kibontakozik. Idővel jobban és jobban ellenőrzi a gége izmait, ami hatással van a differenciált hangképződésre.

Maguk a gyermekek számára a beszéd megtanulása nagy felfedezés utazás. Minél inkább ösztönzi a környéke, annál intenzívebben akar gyakorolni. A magánhangzók után a csecsemő ezüst alakúvá válik, és az első orr mássalhangzókat beszél (B, D, T, P).

A baba szeretne valamit kifejezni, és elsősorban a hanghangot használja. Még mindig a proto nyelvben van, az aktuális nyelv prototípusa. Ebben a szakaszban a nyelv olyan, mint egy játszótér. A móka kedvéért a baba csak kipróbálja az összes jegyzetet. Ha sok ösztönzést kap, akkor gyakrabban érintkezik a környezetével. Ebből alakul ki a szavak és a beszéd ritmusa.

A nyelv együttműködés. Ezért az egészséges nyelvfejlesztés szempontjából fontos, hogy a szülők a lehető leggyakrabban reagáljanak a baba hangharcára. A beszédmódja döntő hatással van gyermeke nyelvi fejlődésére.

Itt megtalálja gyógyszereit

Betegségek és betegségek

Beszélés közben az agy nyelvi központjában lévő idegsejtek kapcsolódnak egymáshoz. Mint egy számítógépes hálózat, egyre erősebbé válik. Az idegi kapcsolatok kialakulásának ösztönzése érdekében a szülőknek egész nap beszélgetniük kell gyermekeikkel, ha lehetséges. A legfontosabb, hogy megismételjék, megerősítsék és új szavakat kínáljanak, amit gyermeke mondott. Ha a nyelvfejlesztés e kritikus lépése akadályozva van, vagy egyáltalán nem történik meg, akkor ez nyelvi rendellenességet okozhat.

Vannak nyelvi korai kezdők és késő bloomerok, így a szülőknek nem szabad pánikba esniük, ha feltételezett késések vannak. Leginkább nem okoznak aggodalmat. Sok gyermek nyelvfejlesztése csak akkor marad le, mert más tanulási feladatokkal vannak elfoglalva.

A nyelvfejlesztési rendellenességről csak akkor beszélnek, amikor a gyermek az első életévben nem reagál a zajokra, vagy nem lép fel a szülőkkel. Ha csendben marad, annak ellenére, hogy a babráló szakasznak meg kellett volna kezdődnie, orvoshoz kell fordulnia. Ez a szakasz elengedhetetlen a normál nyelvfejlődéshez.

Ha a gyermek egy éves, még mindig nem érti az egyszerű utasításokat, és nem tudja megszólalni az első néhány szót, ha nem kíséreljük meg utánozni őket, akkor általában nyelvi fejlődési rendellenesség áll fenn. Ennek számos oka van. Egyrészről a genetikai okok figyelembevételre kerülnek, de lehetnek szerves és neurológiai okok is.

A beszédfejlődési rendellenesség például halláscsökkenéssel, sükettel vagy mentális fogyatékossággal összefüggésben jelentkezik. A pszichológiai korlátozások gátolhatják a nyelvi fejlődést is.

Ennek oka lehet a nyelvi stimuláció hiánya. A felnőtteknek ezért újra és újra beszélniük kell gyermekükkel, ez az egyetlen módja annak, hogy fejlesszék a beszéd örömét, és lehetőséget kínál utánozni, mert a csecsemőnek ösztönzésre van szüksége a beszédhez.

A logopédusok kezelhetik a nyelvi rendellenességeket. A logopédus igyekszik játékos módon felébreszteni a gyermek beszélésének örömét. A célzott gyakorlatok javítják a hallgatást, a koncentrációt, az orális motoros készségeket és a tanulás képességét.

Ha beszédfejlődési rendellenességet diagnosztizálnak, a gyermeknek nem kell egész életében küzdenie vele. A logopédiai kezelések ma annyira érett, hogy egy bizonyos idő elteltével már nincs hiány.